閃電配音

MG動(dòng)畫在如今的多媒體領(lǐng)域已經(jīng)無(wú)處不在，其簡(jiǎn)約、靈動(dòng)、極富趣味性、包容性和互動(dòng)性，比平面設(shè)計(jì)中的靜態(tài)文字、圖像和圖形的表現(xiàn)形式更具優(yōu)勢(shì)。動(dòng)態(tài)的圖形在這些媒介中被體現(xiàn)得淋漓盡致，幾乎任何能使圖像動(dòng)起來(lái)的媒介平臺(tái)都會(huì)出現(xiàn)動(dòng)態(tài)圖形的身影。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，知識(shí)傳授需要教師在課堂中的講解完成，知識(shí)內(nèi)化則需要學(xué)生在課后通過(guò)作業(yè)、操作或者實(shí)踐來(lái)完成。在翻轉(zhuǎn)課堂上，傳統(tǒng)形式受到了顛覆，知識(shí)傳授通過(guò)信息技術(shù)的輔助在課前完成，知識(shí)內(nèi)化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的協(xié)助而完成的，從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂。真正意義的翻轉(zhuǎn)課堂需要課前學(xué)生通過(guò)手機(jī)、PC在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課。所以，微課成為了翻轉(zhuǎn)課堂中很重要的一環(huán)。MG動(dòng)畫兩種形式與畫面相互補(bǔ)充、配合，讓MG動(dòng)畫能夠以一個(gè)更加完整的姿態(tài)呈現(xiàn)。

微課片頭的常見誤區(qū)：微課片頭要素缺失。對(duì)微課片頭的結(jié)構(gòu)、作用認(rèn)識(shí)模糊，靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、憑臨場(chǎng)感覺制作，盲目性、隨意性大，缺失片頭的某些基本要素。例如，無(wú)主題音樂(lè)，無(wú)主題圖片，無(wú)精華片段等。皮影客完全是基于網(wǎng)頁(yè)的，錄音和導(dǎo)出視頻均比較麻煩，建議大家采用錄屏的方式制作視頻。萬(wàn)彩錄屏大師是一款集視頻錄制與后期動(dòng)畫視頻編輯的屏幕錄像軟件?？捎糜陔娔X屏幕錄制,微課教學(xué)錄制。內(nèi)置海量素材、栩栩如生的動(dòng)畫角色，還有不同的元素添加手繪動(dòng)畫效果，可以讓視頻變得更加形象生動(dòng)，趣味性十足。界面簡(jiǎn)潔，操作簡(jiǎn)單，能快速輕松編輯制作個(gè)性化動(dòng)畫視頻。重點(diǎn)突出，富有鏡頭感，給觀眾形成一定的視覺沖擊體驗(yàn)。

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