朗誦課文配音素材 適合女生配音的朗誦素材

更新時(shí)間:2022-06-26 11:54:11    閱讀:1588

很多人在小學(xué)時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始接觸朗誦了,特別是在語(yǔ)文課期間以及每一次早讀的時(shí)候,老師都會(huì)讓學(xué)生朗誦課文內(nèi)容。有些學(xué)生還會(huì)在一些軟件中學(xué)習(xí)朗誦呢,而這些軟件的朗誦音頻就是由配音員來(lái)進(jìn)行配音的,他們的配音音頻可以讓用戶(hù)更好地學(xué)習(xí)朗誦并且一起朗誦。大家要想學(xué)習(xí)朗誦的話(huà),一起往下了解一下朗誦課文配音素材是很好的噢。

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一、朗誦課文配音素材

 

人生就像一場(chǎng)旅行,在乎的不是目的地和沿途的風(fēng)景,而是看風(fēng)景的心境。我很喜歡這段話(huà),是的,每個(gè)人的人生之旅都是在自我的哭聲中開(kāi)始,在親人的哭聲中結(jié)束??蓿侨松餐钠瘘c(diǎn),也是共同的終點(diǎn)。然而,不一樣的行程決定不一樣的經(jīng)歷,不樣的風(fēng)景決定不一樣的心境,喜怒哀樂(lè),貫穿了生命的旅程。人生的第一-聲啼哭,代表了什么?是對(duì)這個(gè)陌生世界的恐懼,還是為即將開(kāi)始的人生之旅壯行?然而不管是堅(jiān)定還是迷茫,是躍躍欲試還是躑躅不前,人生的發(fā)令槍一旦響起,我們就將踏上人生之旅,開(kāi)始這場(chǎng)心靈的旅行。

孩提時(shí)代的童心是最寶貴的,它就象一顆晶瑩璀璨的鉆石,熠熠生輝,映射著人性圣潔的。它又是一株一塵不染的冰山雪蓮,純潔無(wú)暇,未曾受過(guò)世俗的污染。童心看世界,世界自是藍(lán)天白云,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;稚眼觀(guān)天下,天下無(wú)非屋后果園,房前池塘,最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬;蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)臥青苔草映身;或持一木槍打仗,馳騁于原野,或牽一風(fēng)箏迎風(fēng),翱翔于藍(lán)天,毫無(wú)機(jī)心。天真爛漫是心靈最純凈的狀態(tài),青梅竹馬,兩小無(wú)猜是人生最純真的感情。心靈在童年的記憶,是和小伙伴們過(guò)家家,是在山上摘野果,是在小河里打水仗,是在雪地里滑雪車(chē),心靈在童年的感受,是童真童趣,是天真無(wú)邪,是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,是綠水清風(fēng)。

 

二、適合女生配音的朗誦素材

 

假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里瀟灑,我一定認(rèn)清我的方向;飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng),這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆悵;飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng), 你看,我有我的方向!

在半空里娟娟地飛舞,認(rèn)明了那清幽的住處,等著她來(lái)花園里探望;飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng),啊,她身上有朱砂梅的清香!

那時(shí)我憑借我的身輕,盈盈地,沾住了她的衣襟,貼近她柔波似的心胸;消溶,消溶,消溶,溶入了她柔波似的心胸。

 

三、朗誦配音有哪些技巧

 

1,朗誦,特別是古詩(shī)詞的朗誦比較難,難點(diǎn)之一,是否遵循漢語(yǔ)拼音方案?當(dāng)然,回答是肯定的!但是,在有的時(shí)候,處理個(gè)別字、詞的時(shí)候,如果遵循字調(diào)到位,勢(shì)必?zé)o法表達(dá)出詩(shī)歌特有的韻律美和意境美。

2,以情帶聲,以聲傳情,形之于聲及于聽(tīng)眾是老一輩配音藝術(shù)家提出并遵循的創(chuàng)作之路。朗誦之前對(duì)文章進(jìn)行感受,確定重點(diǎn)、基調(diào),把握句子和字詞的語(yǔ)氣,對(duì)其所特有的韻律進(jìn)行認(rèn)識(shí),確定一個(gè)初步的朗誦方案。

3,有的高校的朗誦教材,對(duì)朗誦的形式技巧進(jìn)行了有益的探索,設(shè)計(jì)出了語(yǔ)句、字詞的表現(xiàn)方式。這對(duì)于朗誦初學(xué)者有幫助,使之能夠快速入門(mén)。但入門(mén)之后又遇到了新的問(wèn)題,那就是如何擺脫技巧的束縛和創(chuàng)新,在前人的基礎(chǔ)上如何形成新的東西等等。文無(wú)定法,何況朗誦。

 

好嘞,有關(guān)朗誦課文配音素材的內(nèi)容就是閃電配音小編為大家所梳理出來(lái)的全部?jī)?nèi)容了,這就來(lái)到了本文的尾聲了。朗誦是很容易的,而且還有關(guān)于抖音影視劇配音朗誦的作品來(lái)幫助我們一起學(xué)習(xí)朗誦,這無(wú)異于為學(xué)習(xí)朗誦的降低難度增添了幫助。


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